MI CLASE

Les hemos deseado una FELIZ NAVIDAD a nuestros papás y mamás y estamos impacientes porque PAPÁ NOEL nos va a visitar y también LOS REYES MAGOS.Mientras esperamos jugamos en nuestros TALLERES DE CLASE.

LA CLASE

Hoy tranquilamente en mi casa me dispongo a comunicaros, queridos padres y madres, la última actividad de este trimestre.
A medida que pienso e intento expresaros algo que pueda serviros de resumen de todo lo que hemos vivido en este trimestre, me resulta inquietante y dificil de exponer. Ha sido tanto y tan intenso:
¡Hemos aprendido a conocernos un poco más investigando en las formas, aparatos y sistemas de nuestro cuerpo.Hemos procurado entender que los demás existen y que son diferentes a nosotras y nosotros.Hemos entendido lo que significa un comportamiento adecuado e inadecuado para que lo de "portarse bien" tenga sentido.Hemos escuchado y entendido que las niñas y los niños aún siendo diferentes son iguales en oportunidades, posibilidades y capacidades y que hemos de relacionarnos con amor y respeto.....Y por supuesto hemos intentado entender que es el "Respeto y la Libertad".Hemos descubierto que la historia de España la han construido tambien las mujeres, como María Lejárraga. Hemos conocido que aunque seamos niños y niñas, también tenemos nuestros derechos. Hemos descubierto el mundo desde algunos de nuestro sentidos. Y por supuesto hemos distinguido números, letras colores y formas en español y algunas en inglés.......¡Hemos trabajado intensamente!
Pero lo más importante que hemos hecho ha sido crecer un poco más como personas.
GRACIAS PAPÁS Y MAMÁS POR VUESTRAS COLABORACIONES.
¡¡LA SEÑO OS DESEA UNA SERENA Y TRANQUILA NAVIDAD, DISFRUTANDO DE LAS PERSONAS QUE MAS OS QUIEREN Y NECESITAN. VUESTROS HIJOS Y VUESTRAS HIJAS!!.

TRABAJAMOS EL SENTIDO DEL GUSTO

Poco a poco iremos informando de todo lo que hemos hecho, pero mientras tanto hoy continuamos escribiendo los mensajes que nos sugiere "ADA".
Alvaro escribe"NO TENGAS MIEDO T IA".
Carmen escribe:"ADA NUNCA TIENE MIEDO."
Irínea escribe:"ADA ES VALIENTE".
Vanesa escribe:" ADA ES VALIENTE"
Yaru escribe:" ADA NUNCA TIENE MIEDO"

"LA HISTORIA DE DR DRACOLINO"
Con esta historia ponemos en evidencia la importancia de ser diferentes y sentirnos fuertes y felices en lo que somos. Hacer crecer esa idea es esencial. Que los niños y las niñas adquieran seguridad con el apoyo y refuerzo de sus maestras y maestro, es lo que tenemos encomendado. Igualmente observamos como las familias juegan un definitivo papel. Este cuento también puede ayudarnos a descubrir que no siempre se es lo que lo demás piensan y exigen de nosotros y de nosotras.
CON LA RESEÑA DE ESTE CUENTO TERMINAMOS DE COMENTAR LA PROPUESTA DE CUENTOS PARA ESTE TRIMESTRE.
" A TRAVÉS DE LOS CUENTOS INCULCAMOS LOS VALORES DOMINANTES EN CADA ÉPOCA, SOCIALIZAMOS A LOS NIÑOS Y A LAS NIÑAS, DESARROLLAMOS SU VIDA AFECTIVA Y EN DEFINITIVA NOS VALEMOS DE ELLOS PARA ESTABLECER LOS ROLES Y EL ESTATUS SOCIAL DE CADA GÉNERO EN LAS RELACIONES ENTRE PERSONAS"
Con estas historias terminaremos el trimestre, reforzando como decíamos al principio , las Unidades Didácticas y el Proyecto Educativo EL CUERPO.

Francisco y Carlos escriben:"ADA ES VALIENTE"( no necesita corrección).

¡HOY HEMOS RECIBIDO UNA VISITA MUY INTERESANTE!
ISRAEL, un amigo de la clase del maestro Luis ha querido compartir con todo el alumnado de nuestra clase lo que ha aprendido sobre el APARATO RESPIRATORIO. Nos ha dado su "conferencia" sobre como ocurre la respiración y como se llaman todos los óganos de nuestro aparato. También nos ha dado normas higiénicas sobre el buen uso del mismo. Nos ha contado que nos puede ocurrir si hablamos a la vez que comemos......

¡COMPARTIR LOS CONOCIMIENTOS! ¡MAGNIFICA IDEA!
Les devolveremos la visita con un conferenciante o con una conferencianta de nuestra clase.

ESTAMOS REALIZANDO UN CUENTO PARA LLEVAR A CASA:
CON "ADA" APRENDEMOS A ESCRIBIR Y A RECONOCER VALORES DE NUESTRO COMPORTAMIENTO Y SENTIMIENTOS DE NUESTRO CORAZÓN.
HOY A MEDIDA QUE TERMINAMOS LOS TRABAJOS NOS ACERCAMOS AL ORDENADOR PARA ESCRIBIR EN NUESTRO BLOGPOST.
Elena escribe: "SI NO COMES VENDRA EL COCO"(no necesita corrección)
Claudia, Alba Y karolina escriben:"SI NO DUERMES VIENE EL COCO"(no necesita corrección).
Esta experiencia es trajosa y hay que realizarla en clase, pero muy positiva.Por tanto continuaremos porque todos y todas quieren escribir ya que están muy motivados y motivadas.

LA FOTO SALIO MAL PERO NUESTRA ASAMBLEA MUY BIEN. pONEMOS OTRA PARA QUE NOS VEAMOS GUAPOS Y GUAPAS.
RECORDAMOS QUE NUESTRO TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA ESTA SEMANA ES: "NUESTRO APARATO RESPIRATORIO Y COMO RESPIRAMOS".¡ A INVESTIGAR CON LOS LIBROS CON PAPÁ CON MAMÁ Y CON TODAS LAS FUENTES DE INFORMACIÓN QUE TENGAMOS A NUESTRO ALCANCE!
¡¡HAGAMOS TRABAJOS EN EQUIPO!!

QUERIDOS PAPÁS Y QUERIDAS MAMÁS, ACABAMOS DE CELEBRAR UNA ASAMBLEA Y HEMOS DECIDIDO QUE VAMOS A INVESTIGAR ESTA SEMANA:"¿COMO RESPIRAMOS? Y NUESTRO APARATO RESPIRATORIO"

"Ada nunca tiene miedo":
Con este cuento trabajamos LA VALENTIA como un rasgo en las niñas hasta ahora solo reconocido en los personajes masculinos. También la capacidad de decisión, disposición, sensibilidad y sobre todo reforzar en los niños y en las niñas el respeto hacia las personas que nos cuidan. Procuraremos también trabajar la corresponsabilidad de los niños y de las niñas en colaborar en su cuidaddo cuando sean mayores y viejos.

Reconociendo nuestro cuerpo, identificamos nuestra cabeza. El pelo la cara.....Como somos y que cosas tenemos e

"NO ME QUIERO IR A LA CAMA"
En este cuento observamos las consecuencias de no obedecer y del comportamiento de los niños y de las niñas ante la no aceptación de pequeñas frustraciones. Igualmente experimentamos las consecuencias de ceder ante los caprichos.
Analizaremos estas conductas desde el protagonismo de una niña que además vuelve a presentarse con el estereotipo de "princesa", llegando a conclusiones de comportamiento general de lo que ocurre, cuando no obedecemos y no hacemos las cosas a su debido tiempo.

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En este cuento observamos un estereotipo "princesa y caprichosa". En contraposición está la sabiduria de una mujer, la mamá, que sabe resolver todos los problemas porque usa la inteligencia. Pretenderemos suplir el etereotipo anterior, reforzando con el afecto que nos tienen papá y mamá y con el uso de la inteligencia.

Las relaciones familiares se ven reflejadas en este cuento, donde el respeto a los ritmos de cada uno y de cada una, son el factor positivo a resaltar, aunque haciendo un esfuerzo podemos advertir que el compromiso de Papá Elefante con las tareas domésticas son escasas por no decir nulas, hecho que debemos remarcar alargando el cuento para provocar una solución final "COEDUCATIVA DE COMPROMISO EN LAS RESPONSABILIDADES FAMILIARES Y DE ANÁLISIS SOBRE LA IMPLICACIÓN FAMILIAR EN LAS RESPONSABILIDADES DEL HOGAR, ESPECIALMENTE DE LOS PAPÁS".

Con la ayuda de nuestras familias, investigamos sobre el cuerpo de las personas.
En la asamblea, los niños y las niñas escuchan la exposición de todo lo que se ha investigado.
Ahora tenemos que investigar y llevar a la clase, porque así lo hemos acordado, "que vamos a escribir nombres de cosas de nuestro cuerpo" para leerselo a los compañeros y compañeras.
¡¡ESE ES EL TRABAJO PARA LA PRÓXIMA SEMANA!!

Hay otros colegios en nuestro barrio y en nuestra ciudad.
La semana pasada visitamos el Colegio Cardenal Belluga.
Realizamos una serie de actividades conjuntas que no solo fueron bonitas interesantes y divertidas, sino que nos impresionaron por ser diferentes y por poder realizarlas en "grandíiiisimo grupo".

El hilo conductor del trabajo en clase en estos casi dos meses ha sido, sin duda ninguna el "YO", la persona de cada niño y cada niña. Desde el tema LAS SIRENAS, pasando por el MAR y LOS PECES, siempre hemos vuelto a su propia vida, a lo más cercano a ellos y a ellas:el nacer, el corazón, el esqueleto, el dolor, las heridas, las ideas malas, las relaciones de amigos de amigas, los novios, los compañeros y compañeras de menor edad,(son los y las mayores del Colegio)sentimientos que inquietan y otros que dan alegría y placer(hoy ha salido "la envidia")....De todo hemos hablado y de todo saben algo. Siempre en los aprendizajes, partimos del conocimiento propio, de lo que saben de cada cosa.Repito que de todo tienen conocimientos previos y en su defecto sentimientos.Es lógico porque viven intensamente el mundo que les rodea y que continuamente les manda información que penetrará y se afianzará en ideas, comportamientos unas veces ajustados y otras no. Está claro que es tarea de LA EDUCACIÓN,dar conocimientos que lleven a un crecimiento integral y ajustado a la realidad que les toca vivir a nuestros niños y nuestras niñas.Añadiendo valores sociales y de convivencia que les ayude y les de sentido a ese CRECIMIENTO PERSONAL Y SOCIAL al que nos hemos referido.
Con esta idea de desarrollar esas inquietudes básicas, que han ido expresando los niños y las niñas y a las cuales nos hemos referido,y que han ido convirtiendose en sus propuesta de trabajo,hemos elaborado el PROYECTO, que hemos ido juntos investigando, desgranando, conociendo, en los diálogos, en las asambleas, en la observación de sus juegos,muestras de afecto, pero sobre todo en las infinitas preguntas y que hemos llamado "NUESTRO CUERPO".